朔州小學(xué)生課桌椅-小學(xué)生課桌椅廠-金榜題名金榜家具廠家：

隨著生活水平的提高，我們現(xiàn)在的孩子營(yíng)養(yǎng)跟的上了，高個(gè)子、胖子多，但是學(xué)校課桌椅的調(diào)整卻沒(méi)有跟上。不少學(xué)校使用的課桌椅還是按10年前孩子身高的比例設(shè)計(jì)的，高度、寬窄尺寸都有些偏小。如果長(zhǎng)期在這樣的課桌上學(xué)習(xí)，高個(gè)子學(xué)生不得不一直彎著腰，低著頭。而體格較壯的孩子，往往因?yàn)檎n桌面太窄而無(wú)法將手臂自然打開(kāi)，不得不側(cè)歪著身子書(shū)寫(xiě)。這些不良姿勢(shì)必然導(dǎo)致頸椎和其他脊柱部位變形，造成小關(guān)節(jié)紊亂，引起相關(guān)的，嚴(yán)重的甚至還會(huì)引起脊柱側(cè)彎。

從名稱(chēng)上來(lái)看就知道，誰(shuí)站在U形的中心，或是T臺(tái)上面，誰(shuí)就是矚目的焦點(diǎn)。因此，U形以及T臺(tái)式的桌椅擺放形式都適用于以教師為中心的課堂。不過(guò)與傳統(tǒng)模式的桌椅擺放形式不同，U形擺放在較為小型的課堂中，更有利于教師和學(xué)生間面對(duì)面的交流，從而建立教師與學(xué)生間的良好關(guān)系。而這種形式的缺點(diǎn)在于，如果想要進(jìn)行小組互動(dòng)，實(shí)行起來(lái)將會(huì)比較困難。另外，對(duì)于比較害羞的學(xué)生，像這樣完全暴露在大家的目光之下，可能會(huì)比較難以適應(yīng)。

我曾經(jīng)在我的課堂中使用過(guò)類(lèi)似模特表演的T臺(tái)式的桌椅擺放形式。當(dāng)時(shí)是根據(jù)教室布局的需要，因?yàn)樵诮淌业哪媳眱蓚?cè)墻面上都有可書(shū)寫(xiě)展示的白板，又因?yàn)閷W(xué)校的桌椅是不可自由移動(dòng)的，因此這種T臺(tái)式的桌椅擺放，可以讓我大化地利用教室內(nèi)的資源。除此以外，辯論形式的課堂討論通過(guò)這種桌椅擺放的形式也可以很好地開(kāi)展。

小學(xué)生課桌椅肩負(fù)著使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的重任。因此，學(xué)校小學(xué)生課桌椅的選擇是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。小學(xué)生課桌椅的價(jià)格也是學(xué)?？紤]的因素之一。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生書(shū)桌需求量的地方，所以購(gòu)買(mǎi)小學(xué)生課桌椅的價(jià)格一定是惠的。此外，學(xué)校還可以根據(jù)實(shí)際情況定制更合適的課桌椅。課桌椅的自動(dòng)升降可以滿足學(xué)校不同年齡、不同身高的學(xué)生的需要。根據(jù)身高調(diào)整合適的身高可以有效避免學(xué)生坐姿不良引起的近視和脊柱彎曲。